Liebe Freundinnen und Freunde des Bildungsclubs,
wir möchten euch zu unserer nächsten Sitzung einladen, sie findet statt am
Montag, dem 08. April um 19.00 Uhr im Curiohaus, Raum A.
Unser Vorschlag zur Tagesordnung:
Liebe Freundinnen und Freunde des Bildungsclubs,
wir möchten euch zu unserer nächsten Sitzung einladen, sie findet statt am
Montag, dem 08. April um 19.00 Uhr im Curiohaus, Raum A.
Unser Vorschlag zur Tagesordnung:
Die Kolleginnen und Kollegen der Ida Ehre Schule bedanken sich für die Solidarität! Hierfür haben sie am 28.3 ein Foto gemacht, das sich auch auf der Schulhomepage unter https://www.idaehreschule.de/danke/ findet.
Ebenso finden sich hier Fotos einiger Solidaritätsaktivitäten.
Das Goethe Gymnasium hat eine Soli-Erkärung veröffentlicht: https://www.goethe-gymnasium-hamburg.de/2019/04/05/solidaritaet-mit-der-ida-ehre-schule/
Viele Menschen in Not
Das Katastrophengebiet erstreckt sich über hunderte Kilometer von Mosambik nach Simbabwe und Malawi. Schwere Stürme und sintflutartige Regenfälle haben die Infrastruktur zerstört und große Landstriche unter Wasser gesetzt. Nach UN-Angaben haben rund 600.000 Menschen ihre Wohnungen verloren. Unter den Opfern sind auch zahlreiche Lehrerinnen und Lehrer und deren Angehörige.
Am "Fall" der Ida Ehre Schule zeigt sich beispielhaft die Strategie der AfD, die durch sie drohende Gefahr, aber auch die richtige Form der Gegenwehr
von Fredrik Dehnerdt, stellvertretender Vorsitzender GEW Hamburg
Was ist passiert?
Anlässlich des Girls‘ Day hat ein neues Bündnis mehrerer Organisationen heute die Werbung der Streitkräfte bei Schülerinnen für den Beruf der Soldatin und die Rekrutierung Minderjähriger in Deutschland scharf kritisiert. Unter Überschriften wie „Ein Tag als Soldatin“ oder „Attraktive Uniformen“ werben über 100 Einrichtungen der Bundeswehr für mehr als 3.600 Angebote zum bundesweiten Tag der Berufsorientierung für Mädchen ab der fünften Klasse. 2018 hat die Bundeswehr 1679 minderjährige Soldaten eingestellt, darunter 313 Mädchen.
„Ich bin voll im Stress!“ Diesen Satz kennen Schülerinnen und Lehrer ebenso wie Beschäftigte. Was sind die Stressursachen und was kann man dagegen machen? Eine neue Unterrichtseinheit von Böckler Schule gibt Antworten.
Die GEW unterstützt die Demo am 14.4 und hält einen Redebeitrag zu den rechtspopulistischen Angriffen der AfD auf die politische Bildung an Schulen. Der Aufruf lautet:
Zeigen wir erneut, dass Hamburg antifaschistisch bleibt! Kein Fußbreit den Rassist_Innen!
Der Digitalpakt sorgt dafür, dass 5,5 Milliarden Euro in die digitale Ausstattung von Schulen fließen. Was fordert die GEW mit Blick auf Arbeitsplätze, Datenschutz und pädagogische Konzepte? Damit befasste sich das GEW-Bundesforum „Bildung in der digitalen Welt“ während seiner Gründungsveranstaltung.
Bund und Länder verhandeln derzeit über den 2020 auslaufenden Hochschulpakt. Der Bund will dauerhaft die gleiche Summe wie bisher bereitstellen. Doch Länder, Hochschulen und GEW sind sich einig: Das reicht nicht.
In einer Anfrage der AfD-Fraktion werden antifaschistische Aktivitäten von Schülerinnen und Schülern an der Ida Ehre Schule kritisiert und gefragt, ob diese zulässig seien. In der Antwort stellt der Senat fest, dass es Schülerinnen und Schülern frei steht, ihre politischen Ansichten auch im Unterricht zu formulieren, und dass politische Werbung an Schulen nicht zulässig ist.
Mehr junge Menschen mit Zuwanderungsgeschichte für das Lehramtsstudium und den Lehrerinnen- und Lehrerberuf zu interessieren – das ist das erklärte Ziel des SCHÜLERCAMPUS des Hamburger Netzwerks „Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte“. Das ursprünglich auf Initiative der ZEIT-Stiftung Ebelin und Gerd Bucerius 2008 ins Leben gerufene Projekt findet 2019 in bewährter Kooperation zwischen dem Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, dem Ministerium für Bildung, Kultur und Wissenschaft des Landes Schleswig-Holstein sowie dem Zentrum für Lehrerbildung Hamburg statt.
„Täterprofile“ – die Biografien der wichtigsten Personen im Hamburger Bildungswesen unterm Hakenkreuz sind das Ergebnis einer jahrzehntelangen Forschungsarbeit von Dr. Hans-Peter de Lorent.
Personenbezogene Notizen und Dokumente der Verantwortlichen der NS-Politik im Hamburger Schulwesen, der Täter, werden ausgewertet. Ziel dabei ist es, zu verstehen und nachzuzeichnen, was die jeweiligen Personen in den zwölf Jahren des „tausendjährigen Reiches“ gemacht haben, wie deren Karriere verlief und wie sie sich nach 1945 erklärten, verteidigten, herausredeten.