Seit 40 Jahren befindet sich die Glocksee-Schule in Hannover in einer besonderen Entwicklung. Heute zeigt sich dies an den besonderen Lernformen und der Schulkultur. Bei dem Schulbesuch geht es u.a. um folgende Fragen: Was ist das besondere Konzept der Schule? Welche Erfahrungen wurden und werden damit gemacht? Gibt es auch Probleme? Am Donnerstag wird es eine Einleitung in die Geschichte und das Werden der Schule geben. Am Freitag wird an der Schule hospitiert und das Gespräch mit Kolleg_innen gesucht. www.glocksee.de
Gewerkschaftliche Bildung 2012
Reihe: Neue Entwicklungen der extremen Rechten (3)
Mit Prof. Dr. Karin Priester, lehrte Politische Soziologie an der Universität Münster und veröffentlichte u.a. das Buch Populismus. Historische und aktuelle Erscheinungsformen
Wie wirke ich vor der Klasse oder in anderen Gruppen? Welche Faktoren beeinflussen dabei mein Auftreten? Kommunikation besteht nicht nur aus Worten. Die Signale, die gleichzeitig von unserem Körper ausgehen, haben eine große Bedeutung für die Wirkung unseres Auftritts. Unser Gesichtsausdruck, die Haltung des Körpers, Stimmeinsatz und Augenkontakt beeinflussen die Kommunikation sehr. Diese nonverbalen Elemente bestimmen die Beziehung zwischen den Menschen und übermitteln manchmal andere Botschaften als die verbalen Inhalte.
Der Weg zur Selbstverantworteten Schule gibt den Schulen mehr Gestaltungsmöglichkeiten - doch wer trifft die wirklich wichtigen Entscheidungen an Schulen?
Wie können gesetzliche und selbst benannte schulische Gremien demokratisch(er) arbeiten? Was zeichnet demokratisches Lernen und Handeln an Schulen aus?
Kurz: Welche Handlungsräume gibt es schon jetzt in der selbstverwalteten Schule für Demokratie? Und wie können wir sie erweitern?
Reihe: Neue Entwicklungen der extremen Rechten (2)
Wochenseminar in Polen. Wir besuchen Schulen und außer-schulische Bildungseinrichtungen in Breslau und Krakau und diskutieren u. a. mit Lehrer_innen, Schulleitungen und gewerkschaftlich Aktiven. Was können wir von den polnischen Gewerkschaften und Bildungseinrichtungen lernen? Geplant ist ebenfalls ein Besuch des ehemaligen KZ in Ausschwitz.
Stress ist zu einem festen Bestandteil unseres Lebens geworden. Wir können ihn nicht vermeiden – wir können aber lernen, mit dem Stress umzugehen und ihn zu bewältigen! Wir lernen unsere persönlichen Stressverarbeitungsmöglichkeiten kennen, spüren fest verankerte „Glaubensmuster“ auf und werden lernen, diese zu verändern. In den Seminartag lassen wir Übungen zur Achtsamkeit, zur Entspannung und Vitalisierung einfließen.
Schulentwicklung, Arbeitszeitverlängerung und Arbeitsverdichtungen sind einige der Probleme, die insbesondere älteren KollegInnen zu schaffen machen.
In diesem Seminar sprechen wir dar-über und lernen individuelle und kollektive Möglichkeiten kennen, dem Stress etwas entgegenzusetzen. Dieses Seminar bietet so konkrete Hilfen, die Belastungen des Arbeitsalltags abzubauen und Kraft zu tanken für den weiteren Berufsweg. Die Themen des Seminars:
Mir geht es nicht allein so! Erfahrungsaustausch, um die berufstypische Isolation aufzuheben
Stress ist zu einem festen Bestandteil unseres Lebens und der Arbeit in der Kita geworden. Wir können ihn nicht vermeiden – wir können aber lernen, mit dem Stress umzugehen und ihn zu bewältigen! Wir lernen unsere persönlichen Stressverarbeitungsmöglichkeiten kennen, spüren fest verankerte „Glaubensmuster“ auf und werden lernen, diese zu verändern. In den Seminartag lassen wir Übungen zur Achtsamkeit, zur Entspannung und Vitalisierung einfließen.
Wie lernen wir? Was fördert, was behindert uns beim Lernprozess? Wie entstehen Lernblockaden, wie lassen sie sich überwinden? Diese Fragen werden wir theoretisch, aber auch ganz praktisch bei einem Kletterseminar untersuchen. Wir klettern unter fachkundiger Anleitung in der Halle, bei gutem Wetter auch draußen. In Kooperation mit HanseRocks. www.hanserocks.com
Die Stimme von Lehrenden ist in besonderer Weise erheblichen Belastungen und Anforderungen ausgesetzt. Mit einer zu leisen, angestrengten oder monotonen Stimme geraten die besten Inhalte in Gefahr, nicht gehört zu werden. Bei einem falschen Stimmgebrauch droht darüber hinaus eine nachhaltige Schädigung der Stimme.